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打機(下)



上文提到戒掉打機及擁抱打機的方法,假如家長不想處於開戰狀況,又不想和子女關係疏離的話,就要以下的方法了。 駕御它 - 當然是我認為最合適的方法,不用長期抗戰,也不須以毒攻毒,玉石俱焚。它有點似太極借力打力,也像吸昇大法。怎麼駕御?

再看看上期文章提出的5個建議:

  • 定界線

  • 作榜樣

  • 齊齊玩

  • 多元化

  • 快升呢

定界線

不是要阻止孩子做甚麼,正正是相反,而是去幫助他們快快自己可以選擇做甚麼。定下界線主要是訓練孩子的自控能力,責任感及尊重他人。對於小朋友沉迷電玩,可以和他們定下界線,例如每星期那天,時間,長度及遊戲內容等,父母可以和小朋友坐下來,一起討論及制定一個雙方同意的計劃。初時按著執行或許會有困難,但要堅持,讓他們學習尊重所定的計劃,過了幾次後,他們便學習到了。有興趣認識多點的家長,建議可看"boundaries with kids" 這本書(中文"為孩子定界線'')。 作榜樣

這個不用多説,但對不少家長來說,可能是最困難的。今時今日,我們可以不打機,但不可以不看電話。或許,我們可以為自己定一些界線。例如,一星期內有些時間是留給子女,不看電話,不玩電腦,放低家務(放心,家務不做1,2天是不會死的)。和孩子約法三章,壞了規矩的罸做家務!試試看,子女會十分期望那段時間。繼而可以再進化為爸爸時間,媽媽時間...等等。目的是劃分一段時間,不被電玩俘虜。


齊齊玩

如果家長留心自己的小孩子,不難發現,很多小朋友也愛和父母一起玩。特別是年紀小的,他們愛父母陪伴,又或是愛表現自己的能力給父母看,希望得到讚賞。所以有時候重點不是電玩本身,而是陪伴,参與及讚賞。年紀大一些的,可能也相同,打機故然好玩,但亦可能是他們須要同伴(buddy),如果你曾看過他們玩網上遊戲時,其實很多時候在聊天。除此以外,齊齊玩還有另外2個重要的元素,就是你認識兒女玩什麼,和什麼人玩,遊戲時的表現(往往他們最真實的一面,就在這時出現), 及你可以全權或大程度掌管遊戲時間。

當然最好是父母對那遊戲也有喜好,並且在遊戲期間偶爾會不小心地"失手'',輸給他們。赢了不驕傲,輸了也有風度,中間學習了重要的人生一課,如何面對成敗起跌。倘若你完全不懂得他們的的遊戲,最低限度也希望要做些少功課,現在流行fortnight, 就看看它為什麼這樣紅,或流行End game, 就上網看看是什麼,制做些common topic。對孩子來說,有一個懂得和他們一起打機的爸爸或媽媽(誰說媽媽不打機,我太太以前玩一個叫cooking mama的遊戲,反應比我快10倍),必令他們在同學朋友前自豪,不信?試試看。


多元化

上文提到,今天我們面對上癮的問題,是因為不能自控,不能自拔。為你的小朋友尋找比電玩更好玩的東西,增加他的興趣,擴闊他們的社交圈子。例如你或會發現,愛運動的朋友,他們電玩成癮的機會小得多,因為他們很忙,跟本没有很多時間打機。當然,你希望你的小孩子参加不同種類的運動或興趣,你也可以参與其中。我認為最好能找一些家長自己也喜歡的。我見不少父母希望他們的子女十項全能,琴棋書畫,樣樣階精,但自己卻是轉攻手機一項。可能你未必和他們一樣興趣,但嘗試参與,甚至可邀請他們作小老師教導父母,享受過程。


快升呢

對於較大的孩子(如10歲以上),可能以上幾個方法已不太有效(或太遲了)。可以嘗試用另一個方向去把他的沉迷變成動力。假如孩子很愛打遊戲機,就挑戰他自己學習寫遊戲。若然他愛看書(是的,沉迷看書,也可以是一種癮)就教他學習寫故事。又或是沉迷電視,讓他試試自己創作,由劇本,場景到拍攝,完全自己構想。這樣,便能把原本被這些事物所操控,轉化成運用這些事物,發展這方面的潛力。你或會問,有什麼遊戲可以做到?假如你小心留意,可能會有所發現。因這篇文章主要探討打機,所以便集中例出有關的給大家参考。

  • Google CS first - 是Google 最新研發,讓小朋友從遊戲中學習Computer Science, 透過block based programming,學生可以自己創造喜歡的故事,運動,音樂,甚至設計自己的遊戲。現時已有不少學校在全球使用。

  • Minecraft - 2009 年遊戲版面世。而Microsoft 於 2016 年推出教育版 Education edition 供學校或家長教導用。亦是以遊戲為主,引發學生們的創造力。

這只例出2個較為出名,有收費亦有免費,大家可以上綱查詢,看看那些適合自己的小朋友。(利申:作者和谷歌及微軟完全沒有關係,提供資料只作参考)


這5個做法是可以互相配合,從孩子的年紀開始,選擇合適及最有效的,多加嘗試,並且要堅持,必能看到成果。不過,最重要的仍是家長的時間,你給你的孩子多少時間,什麼樣的質素,都對他們的成長有莫大影響。



文章歡迎轉載,但請列明出處。

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